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宜兴市新万博取现方式“十二五”发展规划
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宜兴市新万博取现方式“十二五”发展规划
作者:    点击数:2950    更新时间:2012-02-28 16:34:17

 

宜兴市新万博取现方式“十二五发展规划

2012-2017

一、  学校发展的背景分析

坐落于宜城镇风景秀丽的西氿之滨,始建于清光绪三十四年(1908年),是一所具有丰厚文化积淀的百年老校。学校现有36个教学班,在读学生1600多名。学校以“锐进”校训为办学文化背景,弘扬“锐意进取,追求卓越”的学校精神,,秉承“为学生终身发展奠基,为教师持续发展助力”的办学宗旨,坚持“文脉相承,和谐宜学,特色鲜明,质量上乘”的办学目标,坚定不移走内涵发展之路,全面提高教育质量,全面提升办学品位。学校设备精良,拥有以校园网为核心平台的现代化办公和教育、教学信息技术装备;队伍精锐,曾先后走出特级教师3名,目前121名专任教师中,有32名拥有无锡市、宜兴市名教师、学科带头人、教学能手、教学新秀等学术称号;教育精到,素质教育深入推进,智慧课堂、珠心算、应用探索、艺术教育、科技教育等特色品牌名闻遐迩;质量精进,斯诺克世界冠军丁俊晖、高考满分作文获得者王希等一大批优秀学子均毕业于该校,学校先后荣获“全国少先队红旗大队”,“全国双拥活动先进集体”,首批“江苏省青少年科技教育特色学校”,“ 江苏省现代教育技术实验学校”、“江苏省依法治校示范学校”、“江苏省爱国卫生先进单位”,“无锡市文明单位”, “无锡市素质教育示范学校”、 “无锡市常规管理先进学校”、“无锡市德育先进学校”、“无锡市双语实验学校”、“ 宜兴市模范学校”等荣誉。

百年来,学校始终秉承育人为己任,视质量为生命,形成了科学民主的人文氛围,积淀了深厚凝重的文化底蕴,坚定了“文化兴校、质量兴校、特色兴校”的举措,铸就了“敢于成功、追求卓越”的北小精神,并初步形成初具规模的北小品牌:

1、底蕴深厚  学校有着近百年的办学历程,可谓历史悠久,底蕴深厚,在一代又一代北小人的不断努力和不懈追求下,这所百年老校积淀了深厚的文化底蕴,并焕发着勃勃生机。

2、师资优越   学校历来重视教师的培养,关注教师的专业发展,逐步拥有一支为人师表、好学上进、素质优良、专业领先的教师队伍,121名专任教师中拥有4名中学高级教师和111名小学高级教师,曾经培养出两名省特级教师,现拥有2名无锡市学科带头人,7名无锡市教学能手,8名宜兴市学科带头人,8名宜兴市教学能手,6名无锡市教学新秀,7名宜兴市教学新秀。

3、特色凸现   珠心算教学是学校的传统特色,自1992年以来,在历届省、市及全国比赛中,成果喜人,四次获江苏省团体一等奖,两次获全国二、三等奖,多次被评为江苏省、无锡市珠心算先进单位。数学竞赛是学校又一亮点,在历届省、市数学竞赛中,均取得优异成绩,已连续八届获宜兴市团体一等奖,在2002年、2003年省数学竞赛中,都以一等奖人数全省第一、总分全省第一的好成绩蝉联江苏省团体一等奖。科技教育名闻全省、少年排球威震无锡、综合实践引人注目,2007年被评为宜兴市科技特色学校……在世界台球界“横空出世”的神童丁俊晖更为母校历史添上了浓重的一笔。

4、成果喜人  近年来,学校先后被评为江苏省科技特色学校、江苏省现代教育技术实验学校、江苏省依法治校先进学校、无锡市德育教育先进学校、少先队全国红旗大队、江苏省爱国卫生先进单位、无锡市文明学校、无锡市新课程改革示范学校 ……

目前制约学校发展的主要因素有

  1、教师专业发展要突破高原期。教师的思想观念、师德修养、业务水平、教科研能力与现代教育发展的要求、家长追求优质教育的期望尚有差距,一部分骨干教师已进入自身发展的瓶颈,进入了高原期。

2、办学条件有待进一步改善。由于历史悠久、又地处闹市,学校一直难以扩展,所以面积有限、房舍紧张,整个校园仅占地7337平方米,校舍建筑面积12000平方米。场地小,校舍紧,设施设备与教育现代化要求还有很大的差距。学生数量多,班容量大,因材施教难以落实。办学经费也不够宽裕,办学条件的改善、教师的培训提高等均需要经济的支撑。目前,光靠公用经费保障学校的发展有一定的困难。特别是在2012年,学校要创建“江苏省义务教育现代化学校”,目前的条件还不够。

3、管理水平有待进一步提高。管理制度还不够完善,管理的精细化化程度不够,管理效能还不够高,文化管理的理念一定要植入。

 

二、学校发展的基本思路

1、办学理念:为学生的终身发展奠基,为教师的持续发展助力。

2办学思想:依托丰厚底蕴,秉承优良传统,高举素质教育旗帜,坚持“为学生的终身幸福奠基,为教师的持续发展助力”的办学宗旨,坚定不移地走内涵发展之路。遵循“以人为本、创新为本、发展为本”原则,实施“质量立校、名师强校、科研兴校、特色名校”战略,为实现“文脉相承、和谐宜学、特色鲜明、质量上乘”的现代化学校办学目标不懈奋斗!

3、学校发展的基本思路:

文化引领:加强学校坚净文化建设,积淀学校文化底蕴。一是健全价值文化;二是挖掘环境文化;三是充实活动文化;四是引进管理文化;五是构建课堂文化。

管理保障:一是强化德育管理,创建德育特色学校;二是强化教学管理,突出教学过程管理,落实全面质量管理。三是强化后勤管理,增强“三个意识”,即服务意识、安全意识、效能意识,实现“两个到位”:管理到位,服务到位。

队伍支撑:加强师资队伍建设。一是加强干部队伍建设,努力造就思想上想干事、能力上会干事、效能上干成事、廉洁上不出事的干部队伍。二是加强教师队伍的建设,打造爱岗敬业、乐于奉献、奋发有为、素质精良的教师群体和教学技艺精湛的骨干教师队伍。

科研突破:在研究中积淀底蕴。一是目标认同。全体教师统一目标,自觉、主动地投入到科研的怀抱,让科研成为全体教师的工作方式,让科研成为全体教师的成才之路。二是措施扎实。加强学校教科室、课题组的建设管理,强化工作职能,完善有效机制,促进课题研究高效运作。三是树牌成名,以课题研究推动特色创建,打造学校品牌。

三、学校发展的目标及主攻方向

1、办学目标:通过努力,将学校办成一所“文脉相承、和谐宜学、特色鲜明、质量上乘”的人文学校。

学校精神:一拳之石取其坚,一勺之水取其净。

   训:锐进。(意志坚决,专一,勇往直前,追求上进,进取向前) 锐:有“坚决,勇敢”之意,与学校精神中的“坚”相呼应;进:前进,上进,进取,进步。唯心无旁骛,专注执着,方能实现“进”的目标,与学校精神中的“净”相呼应。(注:取“锐进”两字作校训基于以下三点原因。一、“锐进”取自我校1914年时的校名,是历史铭刻的厚重印迹。二、“锐进”是我校的独特气质:从八十年代的科技教育到九十年代的珠心算实验,再至新世纪“文化兴校”的发展历程,不正是锐意进取的真实写照吗?三、“锐进”是北小师生的独特品质:从教师层面看,先后有几十位北小教师发展成长为各级行政、研究部门的中坚,其中3人成为特级教师;目前在编的121位教师中有30多位拥有各级学术称号,50多人次在市级以上业务竞赛中获奖。这些成绩的取得源自他们共同的品质——锐进;从学生层面看,我们学校走出的知名校友,如著名作家宁财神、斯诺克世界冠军丁俊晖、高考作文满分获得者王希等能成为各自领域的佼佼者,其原因就是他们拥有共同的价值取向,这种价值取向王希在满分作文中表达得非常准确:拒绝平庸---即锐进。)

    风:用心至诚,着意向前。(用心至诚:城北的风格,心至诚,志乃坚,事竟成,正所谓“精诚所至金石为开”。着意向前:进取的风采,前者是后者的条件与基础。)

    风:持恒笃行,精勤导引。(持恒笃行:北小师之本;精勤导引:北小师之韵。)

    风:不懈探求,奋发争先。(不懈探求是学生学习人生的特质,是最基本的元素。奋发争先是北小学生的风尚,最核心的品质。

用心,持恒,不懈,呼应“锐”与“坚”; “向前”“导引”“争先”体现行为行动,是专一的行动,切实、高效、精准应有的行动,是“进”的生动展示,呼应“进”与“净”。

校徽释义:校徽以大写的“北小”拼音缩写“BX”为主标,以学校中英文全称为副标。校标以蓝为底色,蓝色代表纯洁和宁静,喻示宁静致远,与“进”、“净”相呼应;主标中的B为红色,红色代表热情和温暖,意指教育需要心中有情,情动于衷;X为绿色,绿色代表生长和希望,意指教育要师法自然,让校园充满成长的气息;手写体B刚劲有力,X柔美秀丽,两个字母和谐相偎,喻指刚柔相济,健美并重,毅善共举;主标以冲天展翅的造型,表达让学校、师生飞得更高的愿景,副标以隶书展示百年老校的丰厚底蕴,以英文展示“三个面向”的价值追求。

2、主攻方向:

1)文化创新。围绕“锐进”的核心文化,健全价值文化体系。

2)队伍创新。围绕“为教师的持续发展助力”的发展思路,推进“两项工程”建设。

3)德育创新。围绕“为学生的终身发展奠基”的办学理念,致力实现德育创新。

3、发展战略:

1)五年规划:

加强师德建设,增强团队精神,提升教师形象;

拓宽德育渠道,提高活动实效,培育学生品质;

扎实教学管理,探求有效教学,提高教学质量;

挖掘发展内涵,彰显办学特色,打造学校品牌。

落实安全责任,立足后勤管理,提高服务水平。

2)远景规划:

将我校办成条件一流、质量上乘、特色显著、众人向往的幸福北小。

四、学校发展的项目和措施

(一)文化建设

目标

第一年: 进一步深入学习、领悟“锐进”文化理念的内涵及精神实质,使“锐进”成为师生成长的风向标。

第二至四年: 围绕“锐进”理念,挖掘环境文化,充实活动文化,构建课堂文化,使“锐进”成为学校发展的精神图腾。

第五年: 扩大对外宣传的力度,使“锐进”文化理念成为学校的名片。

措施

1.以打造“锐进”的学生文化为根本。 “锐进”文化内化的过程是学生重新塑造自己的过程,我们把它韵化成校箴、校歌,物化为校徽,并把“锐进”印上“北小星卡”,让“锐进”成为学生持守和践履一种价值观的人格自律,促进每一个学生精神的成长,心灵的解放,思想的创生。

2.以打造“锐进”的教师文化为基础。要求形成学校教师相应的文化行为,一种作为日常生活方式的教师群体行为,锐:有“坚决,勇敢”之意,与学校精神中的“坚”相呼应;进:前进,上进,进取,进步。唯心无旁骛,专注执着,方能实现“进”的目标,与学校精神中的“净”相呼应。我们用思想润泽,用行动引领,用情态助推,大力营造优于社会环境的独特氛围,让教师自己的生存空间和生活方式越来越“锐进”。

    3.以打造“锐进”的领导文化为统领。以校长为核心的领导文化牵涉学校文化的上层形态,它是“在学校文化进程中所折射出的、校长独有的精神追求和职业特征”,领导文化引领着教师文化的形成。领导班子以“锐”——依法治校;以“近”——以德立校,当“锐进”成为了一种管理趋向,那么,“锐进”新文化的形成势必成为全体教师的共同愿景。

(二)学校管理

目标

第一年:  建立有效的学校管理、考核的规章制度,加强学校各部门的中层管理,理顺学校管理机制,出台一本比较科学、完善的学校管理规章制度及考核制度,综合评估继续成为先进学校。年内争创“江苏省义务教育现代化学校”。

 

第二至四年:  强化学校现代管理意识,规范教育教学管理行为,逐步构建起纵贯学校管理全过程,横联学校管理各方面的现代化管理模式,综合评估获先进。

第五年:  学校将人本管理思想渗透于学校管理的全过程,进一步强化“以人为本、精简高效、合理合法、持续发展”为核心的北小特色管理体系,营造和谐向上的管理文化。

措施

1、深化发展学校管理理念

1)强调人本管理、制度管理、文化管理。(2)在管理过程中渗透可持续发展的思想。

2、完善学校管理体制

1)管理组织机构建设

    学校将进一步推行校长领导下的三级负责制(校长—主任—组长),加强年级组和教研组核心组织建设,由各组室的党支部负责人、工会组长、深入组室的干部与组长一道共同管理,以调动教师的积极性。成立红领巾监督岗,加强学生的自主管理。

2)形成高效的管理运行机制

学校继续实行校长领导下的分层管理。充分发挥党支部的政治核心作用,加强教代会民主建设,进一步突显教代会的民主监督功能。

3)健全学校管理规章制度

●健全校务公开制。

●按照人本管理要求,制订《新万博取现方式教师手册》和《新万博取现方式学生手册》,进一步完善、修订学校各项条例、岗位职责和考核办法和各部门规章制度和奖惩办法,使之更趋合理化。

●创新人事体制改革,进一步完善教职工全员聘任制和岗位责任制,健全和完善教职工考核制度,强化岗位责任,建立灵活的人才流动机制和竞争机制。完善教师职务评聘及管理办法、中层以上干部述职考评制度等。充分调动全体教职工的积极性和创造性。

3、营建学校管理的和谐内外部环境

1)全面贯彻国家的教育方针;(2)扩大学校影响,争取社会力量的支持;(3)争取家长的理解与支持;(4)尊重教职工的主人翁地位,体现学校管理的人文关怀。

(三)教师专业发展

目标

第一年:构建学习型组织,加强培训力度,争取一人评上无锡市名师,3-5人评上无锡市学科带头人和宜兴市学科带头人。

    第二至四年:细化教师专业发展考核细则,争取5人评上无锡和宜兴两级教学能手。市级以上骨干教师比例提高到30%

第五年:打响教师专业发展的品牌,争取一人评上江苏省特级教师,多人评上两级教学新秀。全校骨干教师比例(含校级)达65%

措施

1、倡导阅读,让学习成为教师的精神需要

1)读书——事业的需要。我们要积极倡导教师“与书为伴”、“与大师对话”,主要是读夯实底蕴的书,读学生喜爱读的书。(2)随笔——成长的足迹。要求教师做到“四勤”——“勤读、勤做、勤思、勤写”,同时,经常更新教师教育博客。(3)沙龙——灵动的平台。思维的撞击能发出灿烂的光芒。我们将尝试在校园网上组织教师参加“读书沙龙”和“教育沙龙”活动。

2、立足课堂,让研究成为教师的自觉行为

1)、重视学习——学《课标》、学理念,提高理论修养,指导课堂实践。(2)、重视实践——自我实践课改要求,动化教学,活化过程,以体现新课程的要求,努力实现知识能力、情感态度和价值观的形成与提升。(3)、重视研究——各教研组、各任课教师都要根据学科组主课题方案制订相应的研究计划,并使之“流程化”(有课题、有研究、有论文、有迁移),其需体现“一体化”、“同步性”、“综合化”的内涵。(4)、重视反思——提倡及时性的教学反思(思维性的、纪录性的、总结性的、迁移性的等),使之在反思的过程中,使每位老师不断成长,逐渐走向成熟、成名,成为骨干。

3、强化考核,让激励成为教师的成长动力

加强对培训工作的管理,落实好培训工作的每一个环节。一是加强管理,使培训工作按规划正常、有序、高质量地开展。二是制定并严格执行教师培训教学、教务管理规章制度。三是加强考核力度进一步完善机制,激励教师积极主动参与培训,增强自我发展的要求和动力。将通过完善各级优秀教师的评选、聘任和管理制度,加大教师人事制度改革的力度等措施,强化教师的岗位意识,促进教师专业水平的不断提高,真正让激励成为教师成长的动力。

(四)德育工作

目标

第一年:  建立和健全德育常规工作制度,形成学校德育工作体系。

第二至四年:  建立学生成长记录袋,学生养成良好的行为习惯。

第五年:  形成“全员、全程、全方位;针对性、渗透性、体验性;日常化、系列化和校本化”的德育工作新格局。

措施

1)以课题为引领。通过开展全国德育课题和谐德育子课题的研究提升学校德育工作品位,努力使德育工作成为学校的亮点工程,力争德育工作实践有创新,理论有突破。

    2)以队伍为保障。一是加强德育领导小组的建设,坚持校长负责的德育工作体制。二是加强班主任、少先队辅导员队伍的建设。坚持班主任例会及培训制度。

    3)以资源为支撑。强化德育阵地。以课堂为主阵地,把德育工作渗透到每一个学科。加强校园文化、班级文化建设。严格落实家校联系制度,尤其关注学困生的成长。

拓宽育人渠道。一是整合少先队、综合实践活动、各学科及学校课题,切实形成系统有效的管理和操作网络,把学校德育做强、做大、做亮。二是充分利用德育阵地,进一步提高学生的服务意识、法律意识、劳动意识。三是密切学校与家庭、社会的联系与沟通,形成教育合力。组建新的家长委员会和家长学校,为提高家庭教育质量和家长素质提供组织保证。聘请有特长家长,担当校外辅导员,充分发挥其作用。

4)以管理为抓手。加大检查监督力度,通过红领巾监督岗、纪律卫生检查评比等措施,奖惩分明,努力落实《新万博取现方式学生一日常规》。

继续开展“锐进星卡行动”和“金星少年”、“银星少年”、“铜星少年”评比活动,树立典型,导向激励。加强安全教育和安全管理,做到“横向到边,纵向到底,全面覆盖。”加强法制教育和心理健康教育,定期举办法制、心理讲座,完善学校警务室和心理咨询室,定期开展心理咨询和法制服务活动。加强环保教育,建立和谐校园。教育学生爱护花草树木,爱护校园环境,保持校园的常态化。

5)以活动为载体。开展系列化的校园文化活动。一是主题教育系列化;二是节日纪念系列化;三是实践活动系列化。

(五)教学工作

目标

第一年:  建立科学的教学管理模式,课堂教学求智慧。

第二至四年:  营造学生向往的快乐课堂,教学质量求突破。

第五年:  改变学习方式和评价手段,教学质量求一流。

措施

1、创新校本培训  促进教师发展

1)、激活理念,校本学习引领课程改革。

我们要在学校“锐进”文化的厚实底蕴的支撑下制订详细的方案,组织全体教师学习新课程的理论。继续开展“给我阳光,我将更灿烂”的读书活动,做好学习摘录,写好读书心得,并在北小论坛、各种学术上及时交流、切磋。

2)、搞活过程,校本教科研推动课程改革。

●校本教研推动课改。

首先我们将进一步规范教研组活动内容,充分发挥教师研究的主体性,让教师注重反思,形成群研氛围。由校长室、教导处提供适度的专业指导,重视专家引领,并且建立完整的教研制度,制定行之有效的激励办法等。

●校本科研带动课改。

始终要将学校教科研工作贯穿在新课程改革的全过程,我们每位教师都是研究者,首先要求人人参与课题,没有课题的想办法从问题中找课题,学校教科室引导全校教师确立“问题即课题”的理念,结合课改新问题重新确立新的研究方向,努力寻找研究的新的生长点。

2、构建课堂文化  深化课程改革

示范课例,引领教师。通过师范引领,让教师对照自己平时的课堂教学与名师找差距,明白构建一个开放、充满活力的智慧课堂必须实现教学目标、教学结构、教学方法:教学组织转化,从学生个体学习向集体共同学习转化。

同题作课,精益求精。我们将继续要求同一备课组的教师上同一课,先上的教师抛砖引玉,后上的教师在原有备课的基础上揣摩、修改,以达到精益求精,所上之课一节要比比一节精彩。

课堂比武,促进提高。通过赛课等形式,使一大批教师脱颖而出,进一步明确提升自己的目标。

专题研究,深化课改。为了使教研课真正能起到共同研究、共同提高的目的,教研活动时举行分学科、分年级的专题教学研究,各教研组在具体操作过程中要体现“群体研究——个体展示——全校听课——代表说课——他组评议”的流程,让所有参与的教师充分体验各专题课型的教学方法,提高自身深入研究的能力。

3、强化常规管理  提升教学质量

1)、常规管理

继续夯实课程教学体系的常规管理,健全各项常规制度和评价标准,有效落实好教学各项常规制度,严格查评教师的教学常规和学生的学习常规,真正做到“严”、“细”、“实”

2)、质量管理

教学质量是学校的生命线。我们在教学工作中一定要抓好课堂教学改革,促使各科教学效率的提高。要着力于三个方面的研究:首先是分层教学。其次是训练研究。再次是薄弱学科、薄弱班级、薄弱教师的研究。

(六)特色建设

目标

第一年:着手论证学校新的特色项目,开发特色教育,“珠心算“实验试点学校申报成功,科技特色学校争取升至AA级。

  第二至四年:申报艺术教育的课题,争取合唱节目获无锡市金奖。珠心算正常推进实验,逐年出成果。

    第五年:申报艺术特色学校,科技特色学校争取再升级。

措施

1、开发特色教育,使学校特色更为鲜明

我校以“培养有特长的学生,办有特色的学校”为目标,在特长培养方面以“课堂抓普及,激发兴趣,发现特长;活动抓提高,强化兴趣,培养特长;参赛促发展,激活兴趣,展示特长”为总体思路,以丰富多彩的课外文体活动的开展为抓手,在发展好原有科技、信息技术教育和珠心算特色的基础上,进一步研究和总结体育和艺术教育方面业已形成的教学经验,使其尽快形成鲜明的特色,切实为学生的快乐成长服务。

继续开展双语实验,营造双语实验的环境,探索双语课的教学模式。

2、立足课堂,开展技能活动,力争百花齐放。

按课程要求开足开齐以上特色学科的教育课程,根据学生不同年龄特点在课堂上开设科技、体育活动课和音乐技能课等群体活动,为每一个同学在科技、体育、艺术方面掌握技能提供保证。开展丰富多彩的课外文体活动。加强训练,使其早出成果,出好成果。

3、打造建设强有力的师资队伍。

学校将通过各种教学比赛活动提高特色类学科教师的业务水平。学校继续按照这一思路,以活动促发展,使每一位教师都有自己的特长,都能独挡一面,为学校的各兴趣小组高质量开展提供有力的保证。

4、加大硬件设施投入。

学校要开展好体育和艺术教育工作必须有足够的物质保障,学校继续加大对体育和艺术教育经费的投入。

(七)教科研工作

目标

第一年:建立学校教科研工作制度,形成课题管理网络。两个省级课题先后开题。

第二至四年:“十二五”课题陆续结题,申报课题成果,争取有无锡市级以上科研成果。

第五年:滚动申报各级各类新课题,寻找新的增长点;培养一批教科研骨干。

措施

1、抓常规管理 。 做到“计划落实,重点活动实施,资料积累”一体化,教科室为各个课题建立课题档案,根据要求对各种类别的课题进行分类规范管理。

2、抓组织管理 。 对课题采取领题人—课题组长—各实验老师的三级管理机制,课题组成员分工合作,各司其职。并进一步探索以教研组为单位的校本研究模式, 使研究更有效更结合教师的教育教学工作。

3、抓研究指导 。平时教科室成员加强课题实施的过程追踪,了解各课题组活动情况,从课题申报到课题结题以及课题研究过程记录,给予老师适当的指导与帮助。

4、抓成果推广 。利用各种途径推广我校教科研成果。继续完善《新万博取现方式教科研先进个人量化表》中的各项指标,以促进课题管理的有效性。

五、学校发展的保障体系

理念让科学规范和人文关怀和谐统一

目标:形成科学规范的管理体系,营造“锐进”的人文环境。

机制:

    1、完善组织管理体系。

建立决策系统——校长室(通过对信息的收集、分析进行决策,实施调控和领导);操作系统——教导处、总务处、年级组、教研组(学校的决策通过这些机构来实施);参谋系统——教科室、家长学校、学校理事会等(通过调查研究,为决策者提供意见和建议);监督系统——党支部、团支部、工会、教代会(监督决策机构的决策是否正确,操作是否科学、规范)。

建立教育教学“三级管理”(校级、年级、班级)、“双轨并存”(年级组和教研组)的体制。努力形成结构合理、运行高效、反应灵敏、调控适度的科学民主的开放型管理系统。

2、创新“校本培训”体系。

    A、建设一个学习型领导班子。组织领导班子成员有目的、有计划地开展集体学习和个体学习;积极倡导学习工作化,工作学习化,使学校领导集体不断与时俱进。

    B、抓党风,促师魂,积极开展党员先进性教育,使党员成为各个岗位的一面旗帜,用党员的先锋模范作用影响教师,强化教师工作的责任感和使命感,以实际行动实现组织的共同愿景。

C、制定“以学校为本”的教师培训计划,包括青年教师的培训,一般教师的培训,骨干教师的培训,研究型教师的培训,努力形成校本培训与教科研一体化模式。

D、建立校本培训载体。一是专家引领:聘请专家来校讲学;外派教师进修、参加学习培训。二是同伴互助,学科老教师的业务辅导,新老教师的传帮带、结对子。三是教学反思,个体写好教学后记,集体讨论分析,集体研究教案的再度设计,每个备课组每学期交一份再度设计的教案。

    E、 建立和健全学校教师培训的制度和政策,从制度上保证教师自培的质量和效益。

3、强化考核评价体系。

    A、完善教师工作考核体系

①修订《新万博取现方式班主任考核条例》、《新万博取现方式教师月考核条例》及《新万博取现方式岗位责任制考评办法》。

② 根据推进课程改革和教师课堂教学行为转变的要求,完善《新万博取现方式年级组工作考核细则》、《新万博取现方式教研组工作考核细则》等。

③建立促进教师发展的专项奖励制度。修订学校内部考核奖惩方案,完善《新万博取现方式教育、教学奖惩条例》和《新万博取现方式骨干教师考核奖励措施》。

     B、构建学生质量评价体系

①制订“学生综合素质评价的指标体系”、“学生综合素质评价方案”、“优秀班集体、班主任评估方案”,使德育工作更贴近实际,从被动外控的教育转化为自我内化的行为。

②按照全面实施素质教育的要求,改革对学生学业的评价,试行用成长记录袋的评价方式,促使评价的多元化和全面性。

4、优化技术支撑体系。

强化实施素质教育的配套建设。五年内在充分开发和利用现有校产资源的基础上,合理运用资金,有计划地加强实施素质教育的配套建设。

    A、进一步健全和提高专用教室配置水平和使用效率。努力运用信息技术进行学校管理,力争实现无纸化办公。五年内所有班级争取全部配上电子白板。

    B、进一步开发信息技术资源,完善校园网、校园资源库,为教师提供教学信息,开辟师生论坛,使师生能充分利用现代技术进行互动。

5、优化文化布置体系

A、优化布局调整。

“布局决定结局”--由于历史和地理等客观原因,我校布局不尽合理:学生活动场地拥挤,上下楼道拥堵,上洗手间不方便,专用教室安置不够科学等。随着附属幼儿园撤除、小学办学规模精简,通过布局调整,以上问题有望得到根本性改变(详细情况见附件“新万博取现方式布局调整方案”)。

B、改善办学条件。

“物质基础决定上层建筑”——精良的办学条件是达成美好办学愿景,落实先进理念的基础和保障。目前我校办学条件相对滞后,已影响和制约学校进一步的发展,因此根据学校财力有计划地分步推进教育设施设备的现代化进程已刻不容缓。主要做好以下工作:

新建项目:

1)、拆除西连廊,打通中天井和西操场,改善学生活动场地条件。

2)、建造学生厕所一只(原幼儿园简易厕所和南连廊位置),解决学生上厕所难、远、挤的现象。

3)、南校门、南操场改造,教师停车位设置。

4)、南夹弄建设塑胶跑道、跳远沙坑。

C、创建绿色学校

美化、绿化建设:要根据学校场地地特点,科学规划,合理布局,精心做好学校绿化,2012年完成东天井、中天井花坛改造,西围墙边、综合楼前绿化带建设,20132014年做好班级生物角、窗台绿化建设,力争做到“春有花,夏有荫,秋有香,冬有绿”;精心建造司令台背景墙、搞好办公室、班级、专用教室文化布置,设计要美观,富有装饰性,内容要丰富,富有教育性;要特别重视人文景观建设,利用精美的雕塑、醒目的标语、雅致的提示语、优美的文化石、以及草坪花木等,表述、诠释学校精神、育人理念,融美景与愿景于一体,起到怡情励志的作用,凸显环境的育人功能。

“十二五”开局之际,新万博取现方式将以创建江苏省义务教育现代化学校为新的发展契机,竭忠尽智,依托丰厚底蕴,凝心聚力,开创崭新局面,朝着现代化、高质量、有特色的百年名校昂首迈进!

 

 

                          

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                               2012227

 

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